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Nachrichten – Praxis

Kindertagesbetreuung

Aktuelle Meldungen im Überblick

Eine Kinderhand malt mit einem Pinsel mit bunten Farben ein Bild. Eine Malerpalette ist zu sehen.
Bild: EvgeniT / pixabay.com

Sachsen-Anhalt

Kita STABIL – Millionenprogramm soll Kita-Netz sichern

Stift
Bild: PDPics / Pixabay.com

Weiterentwicklung

Thüringer Bildungsminister unterzeichnet Vertrag zur Umsetzung des KiTa-Qualitätsgesetzes

Junge mit gemaltem Doktorhut lugt hinter Tisch hervor und schaut auf Reagenzgläser
Bild: © vectorfusionart - Fotolia.com

MINT

Effizient verpackt: Bremer Kita-Kinder erforschen mit Senatorin Aulepp Wärme und Energie

Auf einem Spielteppich sind zwei Spieulzeugautos zu sehen, im Hintergrund drei kleine Kinder die nebeneinander auf dem Boden sitzen
Bild: BBC Creative- unsplash.com CC0 / Public Domain Arbeiten Dritter

Sachsen-Anhalt

Neues Bildungsprogramm auf dem Weg in die Kitas

Kindergartenkinder sitzen lachend auf einer Bank
Bild: tolmacho - pixabay.com CC0 / Public Domain Arbeiten Dritter

Betreuungsquote

Weiterhin hoher Bedarf an Kindertagesbetreuung, trotz sinkender Geburtenzahlen

In einem Kita-Raum liegen auf dem Tisch Fingerfarben, Papier und eine Kiste mit einzelnen Buchstaben
Bild: Gautam Arora - unsplash.com CC0 / Public Domain eigene Arbeiten

Bremen

Kita-Jahr 2025/26 – Familien profitieren vom Ausbau

Ein Kind mit Sommersprossen hält einen Blumenstrauß in der Hand
Bild: ulkas - stock.adobe.com CC0 / Public Domain Arbeiten Dritter

Bremen

Sicherung der Bundesmittel für die Kindertagesbetreuung

Lachendes Mädchen springt freudig, während ihr jemand die Hand hält
Bild: rawpixel.com

Nordrhein-Westfalen

Start des neuen Kita-Jahres – Investition in Stabilität und Verlässlichkeit

Eine Gruppe Kinder beim spielen
Bild: Oksana Kuzmina - stock.adobe.com CC0 / Public Domain Arbeiten Dritter

Interview

Warum braucht es Konzepte für Bewegungsförderung in der Kita?

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Drei Kinder sind auf einer Wiese und tragen lächelnd eine Kiste mit Plastiflaschen
Bild: rawpixel.com

FRÜHKINDLICHE BILDUNG UND BETREUUNG

Das Kita-Qualitätsgesetz und die Umsetzung der Länder

Der Artikel gibt einen Überblick über die bisherigen Vereinbarungen zur Umsetzung des Kita-Qualitätsgesetzes.

Die Buchstaben A,B und C aus Spielzeug.
Bild: © Olha Ukhal - Fotolia.com

ÜBERSICHT ZUR FORTFÜHRUNG

Wie führen die Länder die „Sprach-Kitas“ fort

2016 startete das Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“. Der Artikel gibt einen Überblick über die Fortführung des Programms in den jeweiligen Ländern.

Termine zum Thema

  • 21.05.2026

    Erfahrungen mit PECE - Positive Erziehung, chancenreiche Entwicklung

  • 21.05.2026

    Apropos Schutzkonzept - Personalverantwortung Online-Veranstaltungsreihe

  • 05.06.2026

    Zwischen Beobachtung und Vermessung. Kompetenzfeststellung bzw. -diagnostik im Übergang Kita-Schule

  • 17.09.2026

    Impulse für morgen – Kindertagespflegepersonen für BNE begeistern

  • 12.10.2026

    Elterngespräche sicher und kompetent führen

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Materialien zum Thema

  • Podcast

    Reflexion vor Resignation - Tägliche Herausforderung in der sozialen Arbeit

  • Anleitung / Arbeitshilfe

    Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung

  • Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2025

  • Broschüre

    Ich gehöre hier hin, so wie ich bin – Eine Broschüre für Fachberater*innen zur Stärkung von Vielfalt und demokratischen Orientierungen in der Kindertagespflege

  • Anleitung / Arbeitshilfe

    Neuauflage des Qualitätskatalogs für Bewegungskitas

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Projekte zum Thema

  • Stiftung "Achtung!Kinderseele"

    Nicht jedes Schulkind ist schon schulstark – ein Pilotprojekt der Stiftung „Achtung!Kinderseele“ will das ändern

  • Studio Gaus GmbH

    Dandelin geht zur Schule

  • Triple P Deutschland

    ERASMUS+ PECE

  • Stiftung Kinder forschen

    KiQ – gemeinsam für Kita-Qualität: Wenn Entdecken und Forschen zum Alltag werden

  • Kompetenzzentrum geschlechtergerechte Kinder- und Jugendhilfe Sachsen-Anhalt e.V.

    Medienkoffer „Geschlechtervielfalt in Einrichtungen der frühkindlichen Bildung, in Grundschulen und Horten“

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