Kinderwelten Info 07/2023 – Partizipation auf dem Prüfstand – Diskriminierungskritische Perspektiven auf die Beteiligung von Kindern in der Kita

Partizipation ist ein Kinderrecht. Doch befragte Kinder schätzen ihre Beteiligungsmöglichkeiten skeptischer ein als die Erwachsenen. Was schränkt die Beteiligung von Kindern ein? Und was kennzeichnet Beispiele ermutigender Beteiligungspraxis? Mit vorläufigen Antworten regen wir Kitaleitungen, Fachberater*innen und Trägervertreter*innen an, die Beteiligung von Kindern in den Einrichtungen diskriminierungskritisch auszurichten.

Was ist mit Partizipation gemeint? Erwachsene sagen manchmal im Hinblick auf Routinen und Abstimmungen: „Dabei beteiligen wir die Kinder, klar.“ Zu erkennen ist darin, dass Erwachsene das Heft in der Hand behalten: Den Zeitpunkt, was zur Auswahl steht, die Art von Beteiligung, den Zweck - das bestimmen sie. Man unterscheidet daher ein Verständnis von Partizipation, das eher Mittel zum Zweck ist, den Erwachsene setzen, von Partizipation aus menschenrechtlicher Perspektive.

Letztere ist mit einem radikalen Anspruch verknüpft, der in Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention formuliert ist: Jedes einzelne Kind hat das Recht, seine Meinung in allen es berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, und es hat den berechtigten Anspruch darauf, dass seiner Meinung gebührendes Gewichte gegeben wird, „angemessen und entsprechend des Alters und der Reife des Kindes“.