Kinderwelten Info 10/2024 – „Was Demokratiebildung im Kindesalter braucht“

In diesem Info stellen wir eine Auswahl von Aspekten vor, die für Demokratiebildung im Kindesalter relevant sind. Die Beiträge sind Argumentationshilfen für Kitaleiter*innen, Fachberater*innen und Trägervertreter*innen. Gesellschaftliche Mangel- und Umbruchsituationen führen häufig zu mehr Ausgrenzung und Abwertung, zu weniger Teilhabe, zu Entsolidarisierung. Häufig werden gerade dann die Perspektiven, Bedürfnisse und Rechte von Kindern nachrangig. Sich der Demokratiebildung im Kindesalter zu verpflichten – fachlich, bildungspolitisch, strukturell – erfordert ein Ja zu demokratischer Praxis in Kitas und ein klares Nein zu antidemokratischen Tendenzen.

Demokratiebildung im Kindesalter braucht Konsequenz, wenn von allen Kindern die Rede ist! (Hoa Mai Trần)

Alle Kinder sind kompetent – aber wieso gibt es dann Kinder mit besonderen Förderbedarf? Alle Kinder sollen sich an den sie betreffenden Angelegenheiten beteiligen – wieso dann nicht auch in Sprachen wie Arabisch, Russisch und Türkisch? Alle Kinder haben das Recht auf Bildung – wieso gibt es für bestimmte Kinder und Familien dann extra niedrigschwellige Angebote und was passiert, wenn diese ausbleiben? Alle Familien werden wertgeschätzt - aber wieso gibt es in jeder Einrichtung Familien, die so „schwer“ erreicht werden können? Demokratiebildung hat den inklusiven Anspruch einzulösen, dass „alle an allem teilhaben können“. Gleichzeitig stellt dies viele Bildungsinstitutionen vor strukturelle und institutionelle Herausforderungen, die sich in der tagtäglichen Arbeit zeigen.