Teilnehmende für Umfrage zu Inklusion in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit gesucht

Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist per se offen für alle Kinder und Jugendliche unabhängig ihrer verschiedenen Merkmale. Sie steht in dem Spannungsfeld offen für alle zu sein und hierfür jugendspezifische Angebote für alle jungen Menschen anzubieten und dem Anspruch auch aktiv die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung zu fördern und sich hierfür auch behindertenspezifischen Anforderungen zu stellen.

Seit dem 10. Juni 2021 ist das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) in Kraft, welches in die Reform des SGB VIII mündet. Das KJSG verpflichtet erstmals ausdrücklich zur inklusiven Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe und setzt damit einen verbindlichen Startschuss für alle Aufgabenfelder und Hilfemaßnahmen. Auch die Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit sind dadurch verstärkt damit konfrontiert, die Zugänglichkeit und Nutzbarkeit ihrer Angebote für Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Behinderungsformen und Hilfebedarfen sicherzustellen, um Inklusion zu ermöglichen.

Oft wird dabei jedoch vergessen zu fragen, wie Mitarbeitende der Einrichtungen eine gemeinsame Bildungs- und Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung einschätzen, was sie konkret für eine inklusive Umsetzung brauchen und welche Unterstützung sie sich wünschen.

Dazu hat Noemi Heister im Rahmen ihrer Dissertation an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg einen Fragebogen entwickelt, um Fachkräfte der OKJA mit ihren Sichtweisen, Erwartungen und Forderungen im Prozess der SGB VIII Reform zu Wort kommen zu lassen. Die Meinung aller Fachkräfte in unterschiedlichen Offenen Einrichtungstypen ist wichtig.

Das Ausfüllen des Fragebogens dauert ca. 20-30 Minuten. Oft reicht das Setzen eines Kreuzes. Da es sich um eine bundesweite Erhebung handelt, ist die Bearbeitung bis zum 28.02.2023 möglich. Den Fragebogen findet man unter diesem Link: https://www.soscisurvey.de/inklusiveokja/. Die Teilnahme ist freiwillig und anonym.

Quelle: Pädagogische Hochschule Heidelberg vom 07.09.2022