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Nachrichten

Forschung

Als Theorie- und Praxisfeld ist die Kinder- und Jugendhilfe durch differenzierte Forschung wissenschaftlich untermauert. Empirische Arbeiten greifen Fragestellungen in unterschiedlichen Kontexten auf. Aktuelle Meldungen finden Sie in dieser Rubrik.

Kindheitsforschung Jugendforschung Familienforschung Bildungsforschung Sozialforschung Kinder- und Jugendhilfeforschung
Junge Menschen unterschiedlicher Nationen sitzen gut gelaunt auf einer Mauer im Freien
Bild: © Rawpixel.com - Fotolia.com

Studie

Was die Generation Z wirklich über Erwerbsarbeit denkt

Europa

Internationales Projekt zur Untersuchung von Bildungsungleichheit

Eine Gruppe Jugendlicher sitzt zusammen und liest
Bild: Lightfield Studios - stock.adobe.com CC0 / Public Domain Arbeiten Dritter

Bayern

Junge Menschen ernst nehmen, ihre Probleme angehen

Ein Sohn spielt mit seinem Vater mit Bauklötzen, greift ihm in den Bart und schaut ihn an
Bild: © Expensive - fotolia.com

Statistisches Bundesamt

1 Stunde und 19 Minuten pro Tag verbringen Väter mit Kinderbetreuung

Tisch mit Laptops von oben
Bild: © Rawpixel - Fotolia.com

Studie

Vorbilder und akademischer Hintergrund spielen große Rolle bei Startup-Gründung

Eine Schülerin sitzt im Unterricht, hört zu mit aufgestütztem Kopf und einem Stift in der Hand
Bild: © JacobLund - fotolia.com

Corona-Einschränkungen

Keine Auswirkungen auf die Entwicklung mathematischer Kompetenzen

Eine Gruppe von fünf Schülerinnen und Schüler sitzen an einem Tisch und diskutieren lebhaft
Bild: © highwaystarz - fotolia.com

Wissenschaft

Klassenzimmer werden zu Freiheitslaboren

Ein getresster Vater trägt zwei Kinder, das ältere sitze auf seinen Schultern und hält sich unglücklich an seinem Kopf fest
Bild: © Olga - fotolia.com

Familienbildung

Allein- und Getrennterziehende Eltern benötigen auf ihre Lebenslagen und Bedarfe zugeschnittene Angebote

Mehrere Schülerinnen und Schüler melden sich während des Unterrichts.
Bild: © Robert Kneschke - Fotolia.com

Studie

Fördert guter Unterricht die Aufmerksamkeit und das Verhalten von Schüler*innen?

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