Tagung zur Primärprävention: Integration muss in der Kita beginnen

Kernanliegen der Fachtagung „Prävention braucht Integration“ in Halle war die Vermittlung sozial-emotionaler Kompetenzen und die Einbindung von Kindern mit Flucht- oder Migrationshintergrund in Kindergärten. „Die ersten Lebensjahre prägen Kinder ganz entscheidend. Deshalb unterstützen wir das Ziel von Papilio, dass Kinder, ganz gleich welcher Herkunft, den Umgang miteinander und ein gewaltfreies Lösen von Konflikten lernen. Das reduziert erste Verhaltensauffälligkeiten und kann vorbeugend gegen Sucht und Gewalt im Jugendalter wirken“, sagte Axel Wiedemann, Landesgeschäftsführer der BARMER in Sachsen-Anhalt. Vor Ort waren Kita-Fachkräfte, Vertreter von Kitaträgern, Fachschulen, Ministerien, Landeskoordinierungsstellen und Suchtfachstellen.

Integration in der Kita als zentrale Herausforderung

„Je jünger die Kinder sind, desto besser kommt man an sie und auch an die Eltern heran“, sagte Katharina Brederlow, Beigeordnete für Bildung und Soziales der Stadt Halle. Isolde Hofmann, Abteilungsleiterin Familie im Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Sachsen-Anhalt, betonte in ihrem Grußwort ebenfalls den Handlungsbedarf für primärpräventive Arbeit. Sie lobte Papilio dafür, aktiv in die Lebenswelt der Kinder zu gehen und aktuelle Themen wie die Integration von Kindern mit Flucht- oder Migrationshintergrund in der Kita aufzugreifen. Darum ging es auch im gemeinsamen Eröffnungsvortrag von dem Präventionsexperten Prof. Herbert Scheithauer von der Freien Universität Berlin und Katharina Hepke von Papilio e.V. Sie erklärten die besonderen Herausforderungen, denen Kita-Fachkräfte im Umgang mit geflüchteten Kindern und Eltern begegnen, darunter sprachliche Barrieren, kulturelle Unterschiede und mögliche Traumatisierung. All dies könne zu Verunsicherungen beim Kita-Personal führen, da dieses oft nicht ausreichend geschult sei für ein kultursensitives Handeln.

Kulturelle Unterschiede wertschätzen

Mit dem wissenschaftlich fundierten Fortbildungsmodul Papilio-Integration möchte Papilio die Fachkräfte ganz gezielt dabei unterstützen, damit Integration schon in der Kita gelingt. Denn laut Katharina Hepke ist interkulturelle Kompetenz erlernbar und damit die eigene Weltsicht veränderbar: „Letztlich bedeutet dies, an der eigenen Haltung zu arbeiten, nach Informationen zu suchen und kulturelle Unterschiedlichkeit wertzuschätzen“, so Hepke. Zudem zeige die Fortbildung Papilio-Integration den Fachkräften konkrete Handlungsmöglichkeiten auf, etwa wenn Kinder Gewalt verherrlichende Spiele spielen. Oder wie sie reagieren sollen, wenn Eltern von Flüchtlingskindern die Regeln der Kita nicht verstehen. In einem Workshop bot Katharina Hepke einen weiteren Einblick in die Inhalte der Fortbildung sowie die Möglichkeit, bereits erste eigene Erfahrungen mit interkultureller Eigenreflektion zu sammeln. „Die Teilnehmer zeigten großes Interesse an Papilio-Integration, weil sie sich der großen Herausforderungen in den Kitas bewusst sind“, so Hepke.

Die weiteren Vorträge befassten sich damit, wie Lebenskompetenzen in der Kita gestärkt werden können (Verhaltensbiologe Dr. Joachim Bensel), wie Ressourcenaktivierung mit Kindern und Eltern aus therapeutischer Sicht funktioniert (Psychotherapeut Dr. Daniel Bindernagel), und wie Kinder emotionale Kompetenz entwickeln und was dies bewirkt (Entwicklungspsychologin Prof. Maria von Salisch).

Puppen helfen beim Umgang mit Gefühlen

Gut besucht waren auch die verschiedenen Workshops, etwa der des Puppenspielers Hans Kautzmann von der Augsburger Puppenkiste. Er zeigte, wie Puppen dabei helfen, mit Kindern über Gefühle zu sprechen. Ein Kernthema von Prävention in der Kita ist, die sozial-emotionalen Kompetenzen der Kinder gezielt zu fördern. Und dazu gehört der Umgang mit Gefühlen. Neben den von der Puppenkiste eigens für Papilio entworfenen Kistenkobolden hatte Kautzmann auch weitere Kuscheltiere und Handpuppen im Gepäck. Mit Witz und Charme führte er durch den Workshop und löste bei den Teilnehmern ähnliche Reaktionen aus wie sonst bei Kindern. Als die Fachkräfte dann selbst die Puppen ausprobieren durften, waren sie schnell ins Spiel vertieft, halfen sich gegenseitig, interagierten mehr als sonst – die Puppen wirken eben auch bei Erwachsenen als verbindendes Element.

Informationen über Elternarbeit und Erziehungspartnerschaft

In den weiteren Workshops konnten sich Kita-Träger und Vertreter von Beratungsstellen über den Nutzen von Prävention informieren und wie das Präventionsprogramm Papilio-3bis6 wirkt. Potenzielle Papilio-Trainer erfuhren, warum Prävention schon in der Kita ansetzen sollte. Und Kita-Fachkräfte konnten sich in einigen Workshops mit dem wichtigen Thema Elternarbeit und Erziehungspartnerschaft beschäftigen.

Quelle: Papilio e.V.