Neues Curriculum macht Kitas kompetent für Inklusion

„Der Lehrgang hat mir gezeigt, dass wir alle unsere eigene Haltung immer wieder hinterfragen müssen und man nie damit fertig ist, eine inklusive Grundhaltung zu entwickeln.“ Diesen Satz sagt Lucy Stender. Die 27-jährige Kölnerin hat gemeinsam mit acht weiteren Kita-Fachkräften an einem Lehrgang der AWO Köln teilgenommen, in dem es genau darum geht: Barrieren aufspüren, eine inklusive Haltung entwickeln, mit anderen Akteuren gemeinsam die besten Rahmenbedingungen für die Kinder organisieren.

Die neun Mitarbeitenden aus Kölner Kitas sind gewissermaßen Pionier*innen, denn sie haben den ersten Lehrgang absolviert, der nach dem „Kompetenzprofil Inklusion“ umgesetzt wurde. Das Curriculum gibt einen Qualitätsrahmen für Weiterbildungen zur Inklusion in Kindertagesstätten vor. Die Landesjugendämter bei den Landschaftsverbänden Rheinland (LVR) und Westfalen-Lippe (LWL) haben es zusammen mit der Arbeitsgemeinschaft der Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege NRW entwickelt.

„Ob Inklusion in der Kita gelingt, hängt von vielen Faktoren ab. Weiterbildungen sind dabei ein wichtiges Puzzleteil. Als LVR-Landesjugendamt Rheinland wollen wir mit unserem Qualitätsrahmen Träger bei dieser wichtigen Aufgabe unterstützen. Es würde mich freuen, wenn bald weitere Bildungsträger dem guten Beispiel der AWO Köln folgen“,

sagt Knut Dannat, LVR-Dezernent für Kinder, Jugend und Familie.

Bildungsträger wie die AWO Köln nutzen das „Kompetenzprofil Inklusion“ und schließen hierzu eine Kooperationsvereinbarung mit dem LVR-Landesjugendamt Rheinland ab. Der Qualitätsrahmen gibt vier Module vor: Inklusive Grundlagen kennen, Inklusive Kultur entwickeln und Inklusive Praxis leben. Im vierten Modul können individuelle Schwerpunkte gesetzt werden.

Barrieren erkennen und abbauen

Dem Thema „Inklusion“ fühlen wir uns in besonderer Weise verpflichtet – zum einen durch unsere AWO-Leitsätze und zum anderen durch die Überzeugung, dass wir es nur durch eine inklusive Grundhaltung und Arbeitsweise schaffen werden bestehende (gedankliche) Barrieren zu erkennen und abzubauen. Der neu entwickelte und durch den AWO Kreisverband Köln angebotene Lehrgang unterstützt Fachkräfte in diesem Prozess und trägt dazu bei, langfristig Qualität weiterzuentwickeln und nachhaltig zu implementieren, so Laura Kruszczak, Fachbereichsleitung „Kinder & Familie“ AWO Kreisverband Köln.

Lucy Stender, die als Erzieherin in einer dreigruppigen Betriebskita in Köln-Holweide arbeitet, hat am Lehrgang teilgenommen, um ihr Fachwissen zu erweitern und Impulse in die Praxis ihrer Einrichtung zu geben. „Der Lehrgang hat meine Sensibilität dafür geschult, dass es bei Inklusion nicht nur um Kinder mit Behinderungen geht, sondern dass es viele Aspekte gibt, die Kinder in ihrer Entwicklung beeinträchtigen können – zum Beispiel Armut, Krankheit der Eltern oder Fluchterfahrungen“, sagt sie.

Nach der Abschlussveranstaltung des AWO-Lehrgangs halten die Fachkräfte ihre Zertifikate in der Hand. In ihren Einrichtungen wollen sie mit dazu beitragen, dass alle Kinder bestmöglich am Kitaleben teilhaben können.

Quelle: Der Landschaftsverband Rheinland vom 30. April 2024

Redaktion: Celine Richter