Beschluss
Bundestag stärkt Jugendarbeit im Ganztag während der Schulferien
Der Bundestag hat am 06.03.26 das „Gesetzes zur Stärkung der Angebote der Jugendarbeit im Ganztag während der Schulferien“ beschlossen. Der Bundesjugendring begrüßt diesen Beschluss ausdrücklich und hat die Wertschätzung für Angebote der Kinder- und Jugendarbeit, die in den Debattenbeiträgen zum Ausdruck gekommen ist, erfreut zur Kenntnis genommen.
18.03.2026
Damit gilt mit Inkrafttreten des Ganztagsförderungsgesetz – GaFöG, dass in den Schulferien der Anspruch auch dadurch erfüllt werden kann, dass Angebote der Jugendarbeit nach § 11 SGB VIII eines öffentlichen Trägers oder eines anerkannten freien Trägers der Jugendhilfe zur Verfügung gestellt werden. Damit wird es aus Sicht des Bundesjugendrings ermöglicht, Bildung und Betreuung in den Ferien nicht auf die Schule zu beschränken, sondern den Kindern neue Räume für Erholung, Selbstorganisation und Mitgestaltung zur Verfügung zu stellen. Kinder können damit ihre Freizeitangebote nach eigenen Interessen und Bedürfnissen gestalten – ein wichtiger Beitrag zur demokratischen, gesellschaftlichen und kulturellen Teilhabe.
Der Bundesjugendring erwartet von den Ländern, dass bei der weiteren Gestaltung der Umsetzung des GaFöG, das am 1. August dieses Jahres in Kraft tritt, die neuen Möglichkeiten im Interesse der betroffenen Kinder genutzt werden ohne dass der Ausbau des Ganztags zu Lasten der Angebote der Kinder- und Jugendarbeit geht. Auch muss dabei die bewährte Qualität der Angebote der Kinder und Jugendarbeit sichergestellt sein.
©
Dieser Artikel wurde vom Deutschen Bundesjugendring am 09.03.2026 erstveröffentlicht. Wir danken für die freundliche Genehmigung der Übernahme.
Termine zum Thema
-
09.05.2026
Theaterpädagogik in der Jugendarbeit
-
19.05.2026
Bewegung unEingeschränkt - Junge Menschen im Spannungsfeld von Aufenthaltsstatus und Teilhabe
-
19.05.2026
Der Jugendkulturansatz in der Islamismusprävention (Teil 1)
-
21.05.2026
Fortbildung: Antisemitismus im Kontext von Israel und Nahostkonflikt. Pädagogische Herausforderungen und Möglichkeiten nach dem 7. Oktober
-
24.05.2026
Deutsch-Japanisches Studienprogramm „Gleichberechtigte Teilhabe in der Gesellschaft und Empowerment aller jungen Menschen“
Materialien zum Thema
-
Anleitung / Arbeitshilfe
Trotzdem über Israel und Palästina sprechen – Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit
-
Zeitschrift / Periodikum
Fachzeitschrift „Außerschulische Bildung" 1/2026: Generationengerechtigkeit
-
Artikel / Aufsatz
Der EU-Jugendbericht 2025 - Einführung und Kontextualisierungen
-
Anleitung / Arbeitshilfe
Leitfaden zum Umgang mit rechtsextremen und populistischen Einflüssen in der Kinder- und Jugendverbandsarbeit
-
Artikel / Aufsatz
Kinder als Dolmetscher – eine übersehene Belastung in der Jugendhilfe
Projekte zum Thema
-
Landesjugendring Brandenburg e.V.
Remember - Spurensuche
-
MUTPraxis
Traumapädagogische Stabilisierung und psychosoziale Prävention im pädagogischen Alltag (MUTPraxis)
-
Universität Münster (JuPa-Quali)
JuPa - Soziale Teilhabe von Jugendlichen in stationären Jugendhilfe-Einrichtungen und Pflegefamilien in Zeiten von Pandemien ermöglichen
-
Heinrich-Böll-Stiftung Schleswig-Holstein
Bruchlininen - Lebenswege zwischen Freiheit und Unterdrückung
-
Trauerland - Zentrum für trauernde Kinder und Jugendliche e. V.
Trauerland-Pop-Up: Anlaufstelle für trauernde Jugendliche im Bremer Zentrum
Institutionen zum Thema
-
Fort-/Weiterbildungsanbieter
MUTPraxis
-
Sonstige
GAMESHIFT NRW / Pacemaker Initiative
-
Träger der freien Kinder- und Jugendhilfe
Generation Interkulturelle Jugend u. Familienhilfe
-
Fort-/Weiterbildungsanbieter
Akademie der Jugendarbeit Baden-Württemberg e.V.
-
Sonstige
ConAct – Koordinierungszentrum Deutsch-Israelischer Jugendaustausch