Internationaler Kinderbuchtag am 2. April

Häufiges Vorlesen im Kleinkindalter verbessert den Wortschatz

Eine Zeichnung von einem Kind — Bild: Helene Souza / pixelio.de

Der Internationale Kinderbuchtag am 2. April betont die Bedeutung des Vorlesens im Kleinkindalter. Studien des Nationalen Bildungspanels (NEPS) zeigen, dass Kinder, denen im Alter von drei Jahren mehrmals täglich vorgelesen wurde, als Siebenjährige über einen größeren Wortschatz verfügen. Die NEPS-Schlaglichter präsentieren solche Erkenntnisse verständlich und visualisieren sie mit Grafiken.

15.04.2026

Die Befunde des NEPS-Schlaglichts Nr. 07 zu Wortschatzzuwachs und Vorlesen im Alter von drei Jahren stammen aus der Publikation:

Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2024). Bildung in Deutschland 2024. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung.

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Was sind die NEPS-Schlaglichter?

Mit diesem und weiteren NEPS-Schlaglichtern werden ausgewählte Erkenntnisse aus dem Nationalen Bildungspanels, der größten Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland, pointiert und verständlich aufbereitet. Sie beleuchten Themen wie Kompetenzentwicklung über den Lebensverlauf oder Aspekte von Persönlichkeit, Bildungsteilhabe, Integration und Partizipation. Jedes Schlaglicht enthält eine Kernbotschaft, eine kurze Erklärung sowie interaktive Grafiken, die die jeweiligen Befunde visualisieren. Quellen und weiterführende Informationen sind ebenfalls verlinkt. Die NEPS-Schlaglichter sind ein Angebot des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) und werden mit den Autor:innen der Originalpublikationen abgestimmt. Das Angebot wird kontinuierlich erweitert

Was ist das Nationale Bildungspanel?

Das Nationale Bildungspanel (NEPS) ist die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland. Es untersucht Bildungsprozesse, ihre Bedingungen, Ergebnisse und Folgen von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Mehr als 70.000 Teilnehmende sowie etwa 50.000 Personen aus deren Umfeld werden dazu wiederkehrend befragt. Die gewonnenen Daten stehen der wissenschaftlichen Gemeinschaft zur Verfügung. Mehr als 4.000 Forschende weltweit arbeiten bereits mit NEPS-Daten, bisher sind bereits mehr als 1.900 wissenschaftliche Publikationen entstanden.

Quelle: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) vom 25.03.2026

Redaktion: Lena Gabert