Außerschulische Bildung Nr. 3/2022: Fortschritt Inklusion

Die Ausgabe 3/2022 der Fachzeitschrift „Außerschulischen Bildung“ mit dem Themen-schwerpunkt „Fortschritt Inklusion“ ist erschienen. Im Zentrum der Beiträge steht die Frage, wie inklusiv die politische Bildung ist und wie sie ihr Ziel erreichen kann, mit politischer Bil-dung das Menschenrecht auf Teilhabe für alle zu stärken und umzusetzen.

Die Beiträge dieser Ausgabe klären den Begriff Inklusion, benennen Potenziale und Heraus-forderungen einer inklusiven politischen Bildung und beschreiben Beispiele, wie Inklusion als Gestaltungstrategie in der politischen Bildung wirken kann. Diskutiert wird zudem, ob die Fixierung der politischen Bildung auf einzelne Gruppen von Personen wirklich zielfüh-rend ist. Wenn sich die Aufmerksamkeit auf die Räume politischer Bildung richten würde, dann würde sich die Wahrnehmung von Zugangsbarrieren weg von den Menschen hin zu den Räumen verschieben. Denn das sollte das Ziel des „Fortschritts Inklusion“ sein: alle An-gebote so zu gestalten, dass sie grundsätzlich inklusiv sind. Dann werden spezielle Ange-bote nur für bestimmte Zielgruppen überflüssig.

Die neue Ausgabe der Außerschulischen Bildung zeigt Praxisbeispiele aus der nationalen und internationalen politischen Bildung, die anschaulich zeigen, wie Inklusion gestaltet werden kann und wie es gelingt, (alle) Vielfaltsdimensionen sowie die Wechselwirkungen sozialer und individueller Benachteiligungen mitzudenken.

Die Fachzeitschrift Außerschulische Bildung Nr. 3/2022 (96 Seiten) ist zu beziehen über die Geschäftsstelle des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e. V. (redaktion@adb.de).