Kooperation von Jugendarbeit und Schule - Chancen und Risiken

Die Zusammenarbeit von Schulen und Sozialpädagogen/-innen der Jugendarbeit wird im Zuge der PISA- Diskussion und des verstärkten Forderns von Ganztagsschulangeboten immer bedeutsamer. Wie können Kooperationsmodelle aussehen? Welche Rolle spielen auf der einen Seite die Lehrerinnen und Lehrer und auf der anderen Seite die sozialpädagogischen Fachkräfte? Wie kann die Tagesstrukturierung für die Jugendlichen gestaltet werden? Wie müssen Raumnutzungskonzepte aussehen?

Dies sind nur einige Fragen, denen Bettina Pauli in ihrer grundlegenden Recherche nachgeht. Die Autorin nimmt hierbei neben Sekundärliteratur auffällig viele im Internet veröffentlichte Studien und Praxisbeispiele zu Hilfe. So bündelt sie aus der bislang immer unübersichtlicher werdenden Vielzahl an Veröffentlichungen ein sorgfältig aufbereitetes Geflecht, an dem tatsächlich alle Beteiligten an einem Strang in eine Richtung" ziehen können. Und in dieser Richtung sieht Pauli vor allem das Kindes- und Jugendwohl. Die Jugendlichen seien geprägt von einer Gleichzeitigkeit von kulturellen Spielraumerweiterungen und sozio- ökonomischen Möglichkeitsverengungen". So macht es in diesem kompakten Band auch Sinn, dass Bettina Pauli zunächst auch die Kindheit und Jugend aus einem multiperspektivischen Blickwinkel betrachtet: Gesellschaftswandel, Individualisierung, Medialisierung, Arbeitslosigkeit, Bildungskrise und Partizipation sind nur einige Stichworte, mit denen sich Pauli im konkreten auseinandersetzt. Nach dieser eher gesamtgesellschaftlichen Diskussion und der Konkretisierung von Bildung stellt die Autorin die beiden Bereiche Jugendarbeit und Schule sehr lebensnah dar.

Zu bestellen ist das Buch unter der Bestellnummer: SG125 (€ 19,80 zzgl. Versandkosten) beim Transfer e.V. oder unter folgender ISBN: 3899742281