Studie
TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
Heike Wendt, Wilfried Bos, Christoph Selter, Olaf Köller, Knut Schwippert, Daniel Kasper (Hrsg.)
Strukturebene: Weltweit
TIMSS ist eine international vergleichende Schulleistungsuntersuchung, bei der mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern untersucht werden. Deutschland beteiligt sich seit 2007 an der Kompetenzmessung von Grundschulkindern der 4. Jahrgangsstufe. Am 29. November 2016 ist der aktuelle Bericht zu TIMSS 2015 erschienen.
Weitere Themen
Kinder- und Jugendarbeit