Stellungnahme / Diskussionspapier
Positionspapier der AGJ: Formen der Anerkennung non-formalen Lernens in der Kinder- und Jugendhilfe
Strukturebene: Bund
In aktuellen Fachdebatten zu non-formalem Lernen geht es insbesondere darum, wie Kompetenzen, die in non-formalen Lernsettings erworben werden, konkret sichtbar gemacht und anerkannt werden können. Mit dem Positionspapier trägt die AGJ zu einer Differenzierung des Diskurses bei.
Weitere Themen
Kinder- und Jugendarbeit