Bericht / Dokumentation
Mehrsprachigkeit durch immersive KiTas
Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen FMKS e.V.
Strukturebene: Bund
Bilinguale Kindertageseinrichtungen - Warum sollte man sie einrichten? Wie sind sie zu organisieren? Was leisten sie?
Nicht nur in Deutschland und nicht nur wegen der PISA-Ergebnisse sehen sich auch die Institutionen der vorschulischen Bildung – Kindertagesstätten, Krippen etc. – heute tief greifenden Forderungen gegenüber: Sie sollen stärker in das Bildungssystem integriert werden, um Schwächen in der schulischen Bildung zu beseitigen, zumindest aber zu mildern. Als einer der Schwerpunkte gilt dabei die Sprachförderung im Allgemeinen und die Förderung von Mehrsprachigkeit im Besonderen. Um Letzteres geht es in diesem Beitrag.
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