Das Integrierte Potenzial-Assessment im Übergang Schule-Beruf - Kompetenzmanagement in beruflichen Orientierungs-, Auswahl- und Entscheidungsprozessen. AWO-Rahmenkonzeption

Unterstützung von Jugendlichen beim Übergang von der Schule in den Beruf ist eine Kernaufgabe der Jugendsozialarbeit. Trotz vieler Veränderungen des Bildungssystems in den letzten Jahren gelingt einer fast konstant bleibenden großen Gruppe von Jugendlichen nach wie vor nicht der direkte Übergang in eine betriebliche Berufsausbildung. Neben den sich daraus ergebenden Forderungen nach grundsätzlichen Reformen des Bildungssystems und verstärkten Anstrengungen der Wirtschaft zur Sicherung ihres Fachkräftebedarfes, gibt es vielerlei Bemühungen der Jugendsozialarbeit Konzepte der Unterstützung von Jugendlichen bei diesem Übergang weiterzuentwickeln.

In diesem Kontext steht auch die hier vorgelegte Rahmenkonzeption für ein Kompetenzmanagement, welches eine valide Ermittlung von Potenzialen und Kompetenzen bei gleichzeitiger Förderung der Entwicklung der/s einzelnen Jugendlichen mit der Erschließung von lokalen Ressourcen für weitergehende Anschlüsse bis zu einer qualifizierten Ausbildung verknüpfen will. Dies ist eine Entwicklung im Rahmen des Kooperationsverbundes Jugendsozialarbeit, die anknüpft an das vom Kooperationsverbund schon seit langem geforderte Konzept einer kohärenten Förderung im Übergang von der Schule in den Beruf.

Eine PDF der Publikation steht als Download zur Verfügung. Die Printversion kann beim Verlag des AWO Bundesverbandes (verlag@awo.org) mit der Artikelnummer 02092 gegen Erstattung der Portokosten bestellt werden.