Artikel / Aufsatz
„Da hat jemand hinten gefehlt, der hinter mir stand und sagte, ja, komm.“
Martin Mertens und Thomas Müller
Strukturebene: Bund
Produktionsschulen finden schon seit vielen Jahren Antworten auf die Integrationsschwierigkeiten benachteiligter Jugendlicher. Sie sind am Übergang zwischen Schule und Beruf angesiedelt, wo sie mit konkreten Arbeitssituationen komplexe Lern- und Entwicklungsprozesse einleiten. Die formale und konzeptionelle Umsetzung zeigt sich vielfältig und sinnstiftend. Der Beitrag skizziert eine spezifische Realisierung des Produktionsschulgedankens in drei konkreten Lernanlässen.
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Jugendsozialarbeit