Monographie / Buch

Altersspezifische Sprachaneignung von null bis drei Jahren

Caroline Trautmann

Strukturebene: Bund

Die Publikation bietet eine kompakte Zusammenfassung der Ergebnisse des Projektes PROSA zur Sprachaneignung in den ersten drei Lebensjahren, ergänzt durch einige Aktualisierungen.

Im Projekt PROSA wurde die Sprachaneignung als Aneignung eines Fächers von Basisqualifikationen von Sprache beschrieben. Damit konnten neben den klassischen „strukturellen“ Sprachebenen auch solche Aspekte der Sprachaneignung erfasst werden, die sonst häufig in den Hintergrund treten bzw. als Sprachaneignung „im weiteren Sinne“ bezeichnet werden.

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